视障学生教学法初探

来源 :长春大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yx_maomao
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就如何调动视障学生对自主学习的积极性、提高教学质量进行论述.具体从以下三个方面,一是以启发式替代注入式调动学生自主学习积极性;二是把教给学生知识转变成教会学生学习;三是多样性与灵活性相互配合,充分发掘学生的智力潜能,激发学生自主学习的积极性,活跃课堂气氛,提高教学质量.
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