【摘 要】
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目的探讨带教路径手册在护理临床教学管理中的应用与效果。方法将某院2012年度的护理实习生设为试验组,2011年度的实习生设为对照组,试验组在临床路径理念指导下按照带教路径
【机 构】
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广东省东莞卫生学校,东莞高埗医院护理部
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目的探讨带教路径手册在护理临床教学管理中的应用与效果。方法将某院2012年度的护理实习生设为试验组,2011年度的实习生设为对照组,试验组在临床路径理念指导下按照带教路径手册进行临床实习,对照组按照传统方式进行临床实习,实习结束后实行教学双方评价,比较两组教学满意度和考试成绩。结果试验组教师教学满意度测评总分高于对照组(P<0.01),特别体现在态度和技能两个方面;试验组学生实习结束后考试成绩高于对照组(P<0.01)。结论带教路径手册实现了护理临床教学的全程控制和管理,能够有效提升教学双方的综合素质,值得进一步研究和推广。
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