【摘 要】
：
针对民办院校应用型本科影视类专业人才培养的特点,探索了民办院校产学研合作人才培养模式的发展路径.阐述了影视类专业人才的需求模式和校企合作模式的意义,并依据长春光华学院影视类专业校企合作产学研的培养模式在探索与实践中存在的问题,在人才培养方案的规划、实践基地建设和师资队伍强化等方面,对影视类专业在民办高校人才培养模式中进行研究.
【机 构】
：
长春光华学院,吉林 长春 130033
论文部分内容阅读
针对民办院校应用型本科影视类专业人才培养的特点,探索了民办院校产学研合作人才培养模式的发展路径.阐述了影视类专业人才的需求模式和校企合作模式的意义,并依据长春光华学院影视类专业校企合作产学研的培养模式在探索与实践中存在的问题,在人才培养方案的规划、实践基地建设和师资队伍强化等方面,对影视类专业在民办高校人才培养模式中进行研究.
其他文献
本文主要以近几年深受观众喜爱的明星推理类综艺节目《明星大侦探》与韩国推理类综艺节目《犯罪现场》两档节目从案件题材、节目风格、嘉宾选择、节目定位、节目后期这五个方面进行对比,探析《明星大侦探》青出于蓝而胜于蓝的原因,并通过《明星大侦探》的成功,探析中国综艺应如何结合中国元素、中国文化,打造出具有中国特色的品牌综艺.
传媒艺术教育的开展在新的技术条件和时代背景下,教学主体更多样化,覆盖的内容更广泛,教学形式也更灵活多样.思政教育作为传媒艺术教育的立足点应该贯穿始终,“线上+线下”教育手段的融合运用更普及,校企共建共享的教学平台更实用,传媒行业参与教育的身份更加多元化,共同组成四维互动的教育体系.
非物质文化遗产是我国历史文化中宝贵的精神财富和物质财富,虽然国家和政府出台了相关政策,使其得到保护,但随着技术的发展和当代人们生活观念的改变,非物质文化遗产的发展仍然受到传承路径不足、传播范围受限等一系列的阻碍.本文旨在研究非遗文化的价值、积极意义及发展过程中遇到的问题的同时,结合新媒体时代的发展趋势,提出相关建构建议.
在我国广播电视事业发展的初期,电视戏曲节目曾风靡一时.它填补了当时电视节目数量不足的尴尬,也把观众喜闻乐见的艺术表现形式送入了千家万户.然而随着电视节目内容的丰富、技术手段的发展,电视戏曲节目逐渐滑向了电视观众审美的边缘.本文通过分析我国传统电视戏曲节目形式、内容及传播效果,与新形式戏曲节目《叮咯咙咚呛》进行对比,结合国内现有的电视戏曲节目发展状况及面临的问题,探讨戏曲节目的改良创新;也从发展我国原创性独创性电视节目的角度,探讨出如何有效推动中华民族文化的传播.
本文选取了四种不同类型的微信公众号,分别从活跃度、受众的接收度和认可度、综合影响力和传播力来比较它们的传播现状.研究发现,相较于其他三类微信公众号,以《人民日报》为代表的主流媒体账号活跃度最高,受众对主流媒体账号与政务号的接收度和认可度较高,主流媒体账号综合传播力较高,高校类账号对特定受众存在影响力.虽然主流媒体账号具有强大的社会影响力,但它们在新媒体时代的传播也面临着一些问题,必须从传播者和受众两方面同时入手才能有效加以解决.
图书馆期刊资源整合与期刊服务工作互相融合,相辅相成.图书馆作为一个地区的重要文化服务机构,蕴含着丰富的图书资源.为更好地应对新时期社会大众对多种图书文献的实际需求,就需要加强对图书馆内部期刊资源的高效整合,利用多样化的期刊资源为社会大众服务.随着以数字化信息技术为代表的先进信息技术的不断应用和发展图书馆期刊资源的种类变得日趋多样化,信息资源的载体形式发生了深刻的变化,信息内容分布更加广泛,数据格式更加多样,各个信息之间的关联程度比较分散,需要用户在不同的网络环境当中重复的进行检索.为了提高读者的期刊信息利
融媒体环境下,媒体人试图通过媒介载体的丰富性来多角度、多方位的传播.媒介工作者不仅是要对以往专业基本功提起高要求,更需对现阶段的融媒体进行新适应与新操作.主持人在融媒体时代,不单纯是将节目音视频传播到多媒体平台这种浅层适应,更要创新节目制作理念.在保持节目主持基本形态的大前提下,主持人要充分适应在融媒体时代自身媒介角色定位,主动“有所为”,以节目为中心,不断树立精品意识,成为媒体融合的推动者与实践者.
在新媒体的迅猛冲击之下,我国电视产业的弊端暴露的日益明显,关于“电视之死”的学术争论从未停止.媒介融合是大势所趋,电视媒体若想保持自身活力,必须顺应时代需求,及时对电视内容生产方式、传播方式和运营模式进行改造升级.文章从媒介融合的内涵出发,具体分析当前媒介融合背景下电视媒体面临的现存危机,进而探讨电视媒体未来的发展路径.
融媒体时代,社会对于新闻传播专业学生的要求越来越高,但是高校现有的教学培养模式一定程度上不能满足社会要求.新闻传播实践教学中过于注重理论知识,教学模式过于单调,师资力量也比较薄弱,与教学相关的一些基础设施建设如实训基地等也没有发挥应有的作用.本文作者是高校新闻专业的一线教师,通过课堂实践教学的一手资料,以及新闻专业毕业生在实际工作中对实践教学的反馈,紧密联系“四力”内涵,阐述了基于“四力”培养的新闻传播实践教学创新的必要性,并且分析了当前新闻传播实践教学存在的问题,提出了一系列的优化措施,目的是提高新闻传
自媒体2.0环境下,短视频呈井喷式发展,改变了人们的信息获取方式,提供了新思维和方向.随着信息不断更新迭代,逐渐形成多元化的媒介传播势态.表现形式最丰富的视频行业中,以短视频最为猛烈,给使用者带来了新的休闲娱乐体验,满足了碎片化的发展需求.短视频最为网络视频行业的心声力量,开始不断地扩大和细化,在垂直的角度形成新格局.