论文部分内容阅读
基于构建主义,利用网络平台改变目前单线性教育,变被动学习为主动学习,充分利用调动学生的课余学习积极性,利用周边具有丰富的植物资源环境优势,设计网络教学素材库建设方案,结合课堂教学,建构教学素材的方法和思路.帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律及事物之间的内在联系达到较深刻的理解,从而形成关于当前所学内容的认知结构.数字化教学平台的构建与合理应用是建构主义学习理论在当前高等教育改革中的有益尝试.