【摘 要】
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改革开放以来,随着知识经济的发展,我国教育发展呈现出以经济的性质去界定教育、以经济的发展理念指导教育、以经济目标的实现评价教育和以经济的发展方式发展教育的"经济主
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题《以科学发展为主题转变教育发展方式研究》(课题批准号:AFA110001)的阶段性研究成果
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改革开放以来,随着知识经济的发展,我国教育发展呈现出以经济的性质去界定教育、以经济的发展理念指导教育、以经济目标的实现评价教育和以经济的发展方式发展教育的"经济主义"特质。在基础教育上体现为:以"考分论英雄"",分数"成为教育发展的"GDP";追逐经济利益,教育乱收费现象屡禁不止;追求"规模效益",注重农村学校布局调整。在高等教育上体现为:市场导向的"学术资本主义"侵蚀着大学精神,为促进经济增长高校实施大扩招,泛化"工程项目"建设模式形成"教育泡沫"。在职业教育上表现为":唯职业"导向致使学生片面发展,疯狂逐利导致教育基本底线丧失",大跃进"灾难蔓延致使教育质量下降。教育发展的"经济主义"易使教育走向功利化和产业化,从而丧失公益属性和人本理念。在科学发展观主导下,应对"经济主义"保持理性和警惕,促使教育回归本真。
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