【摘 要】
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中等职业学校是国家培养技术型、专业型人才的重要机构，尤其是具有一定英语运用能力的技能型人才更是受到各大公司的格外注重。但我国传统的英语教学已经无法满足当前社会对人才的需求，只有进一步打破传统教学的限制，倡导以学生为主体的成果导向教育理念，才能在培养具有英语实际运用能力的技术型人才方面取得新的突破。
【机 构】
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安徽省宿州工业学校;安徽省宿州工业学校
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中等职业学校是国家培养技术型、专业型人才的重要机构，尤其是具有一定英语运用能力的技能型人才更是受到各大公司的格外注重。但我国传统的英语教学已经无法满足当前社会对人才的需求，只有进一步打破传统教学的限制，倡导以学生为主体的成果导向教育理念，才能在培养具有英语实际运用能力的技术型人才方面取得新的突破。
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群文阅读能更好地提高学生阅读品质，让学生养成良好阅读习惯，极大地提高阅读兴趣。实际教学中，科学运用思维导图能有效减轻学生阅读负担，让学生有一个相对清晰的阅读训练方向，助推学生实现深度阅读，高效完成知识建构。基于此，针对思维导图在群文阅读教学中的运用策略展开了详细阐述。
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数学作为我国小学生必须学习的重要课程之一，无论是对学生文化知识水平的提升，还是对学生在日常生活中思维能力的培养，都有着至关重要的作用。通过深度学习激发学生的潜能，调动其自主学习的积极性，超越其“最近发展区”而迈向下一阶段，是开展数学深度学习的重要目的。目前很多学生仍旧处于“浅层学习”阶段，对数学知识信息的解剖和吸收速度都较为缓慢，这不仅是由于学生在学习方式上存在一定问题，教师的教学结构也对学生产生了一定影响。
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