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分析了新世纪背景下，学科发展及学术交流结构的变化对图书馆员素质的要求；探讨了基于优化知识结构的大学图书馆员学科教育的特点、形式及客观评价体系。
学科专家：图书馆员跨世纪的选择
【摘 要】
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分析了新世纪背景下，学科发展及学术交流结构的变化对图书馆员素质的要求；探讨了基于优化知识结构的大学图书馆员学科教育的特点、形式及客观评价体系。
【机 构】
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哈尔滨建筑大学图书馆,大庆石化总厂工会图书馆
【出 处】
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图书馆建设
【发表日期】
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1997年6期
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