【摘 要】
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真正的语文教育必须要扩大阅读面,增加阅读量(这一点从部编版教材的编写意识中可见一斑),多引导学生读“整本的书”,把世界当作教材,而不是把教材当作世界.那么,对于小学阶段
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真正的语文教育必须要扩大阅读面,增加阅读量(这一点从部编版教材的编写意识中可见一斑),多引导学生读“整本的书”,把世界当作教材,而不是把教材当作世界.那么,对于小学阶段如何引导学生读好整本书,为学生未来的阅读奠定好基础呢?我想,整本书的导读课不仅作为阅读方法可以指导学生,培养学生的阅读习惯,还可以激发学生的阅读兴趣,为后续的推进、交流课做好铺垫,更是与一本书最初的对话.在此,以一节《天蓝色的彼岸》整本书导读课为例进行阐述.
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