浅谈对小学语文教师评课技能的几点认识

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqanjun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
评课是指对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价,并且能从教学理论的高度,对课堂里的一些教学现象做出正确的解释,从而提出改进的建议。 Commenting on class refers to the success or failure of classroom teaching and its causes make a fair and honest analysis and evaluation, and from the perspective of teaching theory, some of the teaching phenomenon in the classroom to make the correct interpretation of the proposed improvements.
其他文献
摘 要:小学语文是学生学习语文知识的重要时期,也是培养学生语文学习能力和知识的重要时期。作为小学语文老师,应该在教学语文知识的同时,也注重培养小学生的能力和素质。小学语文素质的培养不仅来源于学生课堂知识的学习,还有在平时学习过程中学生思维能力的锻炼和训练。  关键词:小学语文;核心素养;培养策略;方法探讨  一、科学预习,培养学生良好的自主思考能力  小学语文知识学习中,知识内容复杂繁多,很多知识
中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会11月30日上午在北京人民大会堂开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调,文运同国运相牵,文脉同国脉相连。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展,高擎民族精神火炬,吹响时代前进号角,把艺术理想融入党和人
教育是社会综合配套工程,放在局部单个说,就是看家庭的系统配套:家庭关系的和睦,父母对教育的真知灼见,对孩子教育的系统合理安排,尊重个性,理解个性,推动个性。  看教育既看家庭也看父母,没有问题的孩子,但有孩子的问题,这些问题其实反映出了社会的问题、环境问题和家庭父母的问题。社会和环境问题非一朝一夕可以解决,取决于经济文化发展的层次水平:家庭父母问题则由家长们的态度决定,最重要的是尊重孩子独立人格的