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学生很难在教学过程中理解和掌握编译原理课程,因为它不仅具有多样性,还有很强的逻辑性,但不得不承认,编译原理课程可以大幅度提升学生软件素质。所以,为了完善课程教学效果,同时吸引更多的学生来学习,教师需在编译原理教学中开辟新的教学方式。
目标分解和任务驱动教学法在编译原理课程教学中的应用
【摘 要】
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学生很难在教学过程中理解和掌握编译原理课程,因为它不仅具有多样性,还有很强的逻辑性,但不得不承认,编译原理课程可以大幅度提升学生软件素质。所以,为了完善课程教学效果,
【机 构】
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佳木斯大学
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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佳木斯大学教育教学研究项目（项目编号：2016JL102S）
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