【摘 要】
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<正>要探讨仁爱之师、师德建设,我们必须放在基础教育改革大背景下进行讨论,这样才能搞清楚当代教育中的教师责任。学科知识与学习者关系是什么?现在的课程已不再是学科知识
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<正>要探讨仁爱之师、师德建设,我们必须放在基础教育改革大背景下进行讨论,这样才能搞清楚当代教育中的教师责任。学科知识与学习者关系是什么?现在的课程已不再是学科知识的综合,而是学生在学校的全部生活,是学科、学生、学习、社会的有机整合。基于这样的理解,今天的基础教育已经具有鲜明的时代要求,已不是一种简单地通过学校学习掌握某种谋生技能的培训,也不是为了通过
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