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在新的教育理念指导下，小学科学课程正在以培养小学生科学素养为宗旨展开着各种各样的实验。仁者见仁、智者见智，科学课教师怀着满腔热情，以他们对科学课程的理解进行了大胆的尝试，取得了许多可喜成就。由于科学课不是原来“自然课”的简单翻版．而是一门具有全新理念、以探究为特点的新型课程。因此，深入理解课程的内涵、特点、课程资源的开发等是非常必要的。