体育教学是对学生进行身体教育的最基本的组织形式,它有鲜明的教育性,与德育联在一起,是培养共产主义道德品质的重要手段之一。在体育教学中根据学校教育要求,结合教育的特点,要把学生引导到健康有益的体育活动中来,培养学生团结互助的集体主义精神,勇敢顽强的,活泼愉快的性格气质,敢于进取和不怕困难的竞争意识。那么,在体育教学中应该怎样才能收到这一效果,怎样才能完成这一项重要任务呢?我个人认为,关键在于做好“既管教,又管导”两点。
　　
　　一、提高对体育教育的认识
　　
　　作为一个体育教师,不仅是一个体育工作者,更主要的是一个教育工作者。对这个问题如果缺乏正确的认识或处理不当,就会不可避免地给工作造成很多损失和矛盾。
　　学校的教育工作是一个整体,它有一个总的方针和目标,不论哪 一学科的教师,都 要贯彻党的教育方针,为完成学校教育工作任务共同努力。作为一个人民教师,首先是为培养全面发展的人而努力工作,这就是通常所说的“既教书又育人”。
　　
　　二、加强自身品德修养发挥教师的表率作用
　　
　　教学是一种师生共同完成的双边活动,在体育课共同的行动中,师生双方思想感情,行为作风,意志品质等会自然而真实地表现出来,互为影响,因此,体育教师要加强自身品德修养,完善个人品质,不断更新知识,精通本行业务。学生在青少年时期,在心理上有崇拜英雄人物和爱模仿两个鲜明特征。体育教师在课堂上的一招一式,特别是某种运动技能的表演,会引起学生心理上的强烈反响。能给人以美的享受,会被学生视为英雄行为而做为自己模仿的样板,因而跃跃欲试。所以体育特别注意自己的模范行为,努力提高自己的政治素养,使自己成为一个合格的人类灵魂的工程师。
　　作为人民体育教师,必须努力加强自身的思想和道德修养。还要注意自己的教风,在教学过程中,要衣着整洁,仪表文雅,举止端正,语言亲切,待人以诚,彬彬有礼,谦虚恭让,工作态度认真负责,语言精练,表达准确,并富有风趣,要求学生做到的,自己必须首先做到;要求学生不能做的,自己坚决不做。
　　
　　三、在组织教学教程中抓住重点进行品德教育
　　
　　体育教学过程,实质就是教书育人和塑造人的灵魂和体质的过程,思想教育要贯彻课的始终。
　　一是在一般教学组织措施中有具体要求,如规定学生在指定地点准时集合,严格执行考勤制度,规定上、下课的礼节,上课要按要求着,要遵守课堂纪律等,培养学生热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱集体,服从组织,遵守纪律,文明礼貌。这种教育具有普遍意义,应经常进行。
　　二是针对学生在练习过程中可能出现的怕苦怕累、怕脏、畏难、胆怯的情况,要进行体育目的和任务的教育,要向学生介绍我国一些优秀运动员的模范事迹,使学生提高认识,鼓足勇气,明确锻炼身体增强体质是保卫祖国建设祖国的需要,是社会的要求,同时也是提高能力,培养意志品质的需要。从而激发学生积极向上的热情和锻炼身体的自觉性和主动性。
　　三是在教学 过程中上面对学生偶然发生的情况,抓住时机及时教育。如:学习时不认真听讲,注意力分散,或不按要求完成 练习任务,或故意损坏器材,或在竞赛中投机取巧,违反规则,或不服从裁判;在赛跑时跌倒,有的爬起来就跑,有的则垂头丧气;或比赛失利,有的坚持到底,不愿落后,有的则半途而废,败下阵来;有的练习时把困难留给自己,有方便让给别人,有的则相反等等情况产生往往带有特殊性、偶然性,不留心,则转眼即逝,这时应该抓住时进行教育。当然教育效果怎样,这与教师的观察力和解决问题的能力有着直接联系。解决问题办法是多种多样的,例如:用鼓励的方法,要求学生以顽强的意志去克服困难,积极向上;用启发或评定学生练习效果的方法来培养学生独立完成任务的能力;用及时纠正错误的方法来培养学生诚实、果断的品质;用变换,组织竞赛的方法来培养学生遵守规则,积极向上,不断进取等优良品质;用提示、手示、暗示、点头或摇头甚至微笑的方法来表示赞许、肯定、鼓励、提倡、表扬或反对、制止或批评,帮助学生扬长避短,发展个性。教是手段,育,这些教育方法确是行之有效的。
　　
　　四、运用榜样和集体的力量对学生进行政治思想教育
　　
　　体育活动的最大特点是以集体活动为主。教学、比赛、游戏都是在一定的集体中进行的,每个人在集体中都处在一定的位置上,担负着一定的角色。这就为增强学生的群体意识,为增强学生集体主义观念提供了先决条件,这也是体育教学在进行政治思想教育上优越于其它学科的因素之一。大家知道,榜样的力量是无穷的,团结就是力量。如果一个群体中的个体成员能够认识一致,互相协调,共同努力,他们就会互相影响,形成强大的推进力量。据此,在教学中教师应经常讲述革命领袖、英雄模范人物为革命和建设事业积极锻炼身体的故事,介绍我国优秀运动员为祖国顽强拼搏的精神,为祖国争光的的动人事迹。还应根据学生在集体中涌现的榜样和先进事迹,经常地、实事求是地宣传和表彰,用以激发学生的爱肃国情感,荣誉感,尽力消除学生的自我菲薄感,使他们能够轻松愉快地接受教育。
　　人的成长过程是一个极其复杂的过程,培养学生好的思想品质,不是几节课能够解决的问题,还必须学校、家庭、社会多方面共同努力,形成较大的多层次的政治思想教育网络才能达到目的。