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理清思路、阐发感受是记叙文阅读中的常见题型。理清思路是阅读文章的一个基本步骤。所谓思路，就是作者在行文时思想发展、前进的路线。理清思路就是将作者思想系统化、明晰化的过程，明确作者对文章的整体构思，怎样开头，如何承接、过渡，怎样围绕中心把选择的材料组织起来，哪些地方是为后文发展作铺垫，哪些地方是照应前文，怎样结尾等等。阐发感受就是体察文章蕴含的感情，既可以是作者的感情，亦可以是作品中人物的感情。
题型主要有：1.梳理文章思路，填写在表格中或空白处等（表格式、箭头式、填空式等）。2.作者在文中的态度情感或文中记叙对象的态度情感。请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
{11}手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（作者屈绍龙，选自2017年第5期《散文选刊》，有删节）
考点一：梳理文章思路
1.根据文章内容，将表格补充完整。
考点二：作者或文中记叙对象的态度情感
2.阅读下面两段文字，回答问题。
（1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
（冯骥才《日历》）
以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。
【解析】
第1题要求在提示下补充完整相应内容，就是根据文章内容梳理文章的写作思路。同学们只需抓住关键词以及表格中的前后提示，就可以解答。
第2题，要求在理解的基础上，联系实际谈一谈自己的看法。此类题要求学生在整体感知文本的基础上，抓住文中的关键词、要点句，尤其是能够表现作者情感和文章主题的句子，进行分析、理解、概括，在此基础上，发表自己的看法。
参考答案
1.①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）
2.示例：只有奋斗的岁月和成长的生命，才有醉人的芳香和永恒的价值。岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。
一、理清思路
1.抓住文章线索，理清文章思路。文章的线索很重要，一篇文章，只要抓住了线索，就可以比较容易地理清文章要点，把握文章思路。线索在文章中是有一些标志的，比如：文章的题目本身就是文章的线索;有的内容词语或（句子）在文章中反复出现，即是線索;有的是通过议论、抒情的句子来显示文章的线索。
2.抓住文章结构，理清文章思路。理清文章的结构，对于理清文章的思路非常有帮助。首先从总体上感知文章的结构类型。其次，分析各段落之间在内容上的联系，层次上的关联。把这些理清，文章思路自然清晰了。
二、阐发感受
1.根据选文内容谈感受或启示。对选文内容的理解要准确，要点要把握好，谈感受或启示时就可以有的放矢。
2.结合实际生活阐述对选文内容的理解。此类题目要切记不能脱离选文内容，虽然要求联系生活，但是在对选文内容正确理解的基础上联系生活，答题时要把握住要点。
一般此类题目的答案由三部分组成：
（1）第一部分简要概述文章内容，可以这样表述：①文章通过对……的叙述;②本文从……（某件事）写起，运用了……的表现手法。
（2）第二部分概述文章内容中蕴藏着的思想意义，可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想或道理）
（3）陈述同意哪种观点，并阐述理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感和文章主题的句子，联系具体材料回答。
题型主要有：1.梳理文章思路，填写在表格中或空白处等（表格式、箭头式、填空式等）。2.作者在文中的态度情感或文中记叙对象的态度情感。请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
{11}手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（作者屈绍龙，选自2017年第5期《散文选刊》，有删节）
考点一：梳理文章思路
1.根据文章内容，将表格补充完整。
考点二：作者或文中记叙对象的态度情感
2.阅读下面两段文字，回答问题。
（1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
（冯骥才《日历》）
以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。
【解析】
第1题要求在提示下补充完整相应内容，就是根据文章内容梳理文章的写作思路。同学们只需抓住关键词以及表格中的前后提示，就可以解答。
第2题，要求在理解的基础上，联系实际谈一谈自己的看法。此类题要求学生在整体感知文本的基础上，抓住文中的关键词、要点句，尤其是能够表现作者情感和文章主题的句子，进行分析、理解、概括，在此基础上，发表自己的看法。
参考答案
1.①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）
2.示例：只有奋斗的岁月和成长的生命，才有醉人的芳香和永恒的价值。岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。
一、理清思路
1.抓住文章线索，理清文章思路。文章的线索很重要，一篇文章，只要抓住了线索，就可以比较容易地理清文章要点，把握文章思路。线索在文章中是有一些标志的，比如：文章的题目本身就是文章的线索;有的内容词语或（句子）在文章中反复出现，即是線索;有的是通过议论、抒情的句子来显示文章的线索。
2.抓住文章结构，理清文章思路。理清文章的结构，对于理清文章的思路非常有帮助。首先从总体上感知文章的结构类型。其次，分析各段落之间在内容上的联系，层次上的关联。把这些理清，文章思路自然清晰了。
二、阐发感受
1.根据选文内容谈感受或启示。对选文内容的理解要准确，要点要把握好，谈感受或启示时就可以有的放矢。
2.结合实际生活阐述对选文内容的理解。此类题目要切记不能脱离选文内容，虽然要求联系生活，但是在对选文内容正确理解的基础上联系生活，答题时要把握住要点。
一般此类题目的答案由三部分组成：
（1）第一部分简要概述文章内容，可以这样表述：①文章通过对……的叙述;②本文从……（某件事）写起，运用了……的表现手法。
（2）第二部分概述文章内容中蕴藏着的思想意义，可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想或道理）
（3）陈述同意哪种观点，并阐述理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感和文章主题的句子，联系具体材料回答。