脑络欣通及其拆方对右侧大脑中动脉闭塞再灌注大鼠学习记忆能力及突触可塑性的影响

来源 :中医杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaobaitu11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨脑络欣通防治缺血性脑卒中的可能作用机制。方法 50只SD大鼠随机分为假手术组、模型组、脑络欣通组、益气组、活血通络组各10只。除假手术组外,其余各组大鼠采用改良线栓法制造大鼠右侧大脑中动脉缺血再灌注模型。造模成功后,脑络欣通组、益气组、活血通络组大鼠分别给予脑络欣通8.54 g/(kg·d)、益气方3.5 g/(kg·d)、活血通络方5.04 g/(kg·d)灌胃,假手术组和模型组大鼠均给予10 ml/(kg·d)的生理盐水灌胃,每日2次,共灌胃14天。采用Morris水迷宫(定位航行实验、空间探索实验)观察大鼠学习记忆能力,HE染色观察右侧额顶叶皮质及海马区病理学变化,免疫组化观察右侧额顶叶皮质和海马区谷氨酸受体1 (GluR1)、钙/钙调素依赖性蛋白激酶Ⅱ(CaMKⅡ)表达变化。结果 与假手术组比较,模型组大鼠各时间点逃避潜伏期均显著延长,在目标象限停留的时间及穿越平台的次数均减少,右侧额顶叶皮质及海马区GluR1、CaMKⅡ表达降低(P<0.01);与模型组比较,脑络欣通组、益气组、活血通络组大鼠各时间点逃避潜伏期均显著缩短(P<0.05),在目标象限停留的时间及穿越平台的次数明显增多(P<0.05),右侧额顶叶皮质及海马区GluR1、CaMKⅡ表达升高(P<0.01);与脑络欣通组比较,益气组、活血通络组大鼠各时间点逃避潜伏期延长,在目标象限停留的时间及穿越平台的次数减少,右侧额顶叶皮质及海马区GluR1、CaMKⅡ表达降低(P<0.05)。益气组和活血通络组各指标表达差异均无统计学意义(P>0.05)。组织病理学结果显示,与模型组相比,脑络欣通组、益气组、活血通络组神经细胞排列、形态大小均有所恢复,细胞水肿、坏死等现象改善。脑络欣通组比益气组、活血通络组改善病理损伤现象更明显。结论 脑络欣通可改善右侧大脑中动脉闭塞再灌注大鼠学习记忆能力,全方效果优于各拆方,其作用机制可能与促进额顶叶皮质及海马区GluR1、CaMKⅡ蛋白表达,从而提高突触可塑性有关。
其他文献
<正>2019年《国家职业教育改革实施方案》的印发,促使各高职院校开始针对社会实际的人才需求,转变人才培养计划。为增加学生的实际工作能力,加强专业技巧,高职院校根据相关政策的指引不断深化产教融合,推动育训结合的教育方针。随着学生的校外实践要求不断提高,校方通过顶岗实习、工学交替、校企合作订单班等形式增加学生的实践机会,学生需要在不同的环境下完成身份切换。在进入企业顶岗实习的过程中,
期刊
<正>位于浙江省余姚市罗江乡河姆渡村东北的河姆渡文化遗址距今约7000~6000年,是长江下游地区重要的新石器时代考古学文化之一,也是我国目前已发现的最早的新石器时代文化遗址之一。1973年与1977年,在对河姆渡遗址的两次科学发掘中,出土了骨器、陶器、玉器、木器等各类质料制成的生产工具、生活用品、装饰工艺品,以及人工栽培稻遗物、干栏式建筑构件、动植物遗骸等近7000件,全面反映了我国原始社会母系
期刊
目的:观察康复志愿者人文关怀支持对乳腺癌手术患者自我感受负担及生活质量的影响。方法:选择72例行手术治疗的乳腺癌患者,以随机数字表法分为观察组和对照组各36例。对照组给予常规护理干预,观察组给予康复志愿者人文关怀支持。干预1年后观察两组患者自我感受负担、生活质量、心理状态、疾病知识知晓率情况。结果:干预前,两组患者自我感受负担、生活质量各维度得分、心理状态(SAS、SDS)评分比较差异无统计学意义
近年来,随着国家经济的快速发展,社会水平的不断提高,进一步的增加了对高校教育的重视力度。其中,在当前的时代发展过程中,我国主要是着重高校实施"三全育人"的教育教学改革与发展。"三全育人"的教育教学改革是对当前高职院校中的教育方式、教学的内容等进行了全面的改革与发展。其中,高职院校采取"三全育人"的教育理念可以最大化地促进高校形成育人的意识,实现从全员育人,全程育人以及全方位育人的育人过程,也就是将
<正>甘肃药业投资集团有限公司是甘肃省委省政府着力打造的省属中医药龙头产业,是推动甘肃中医药产业加快发展的主力军和重要平台。围绕推动企业党建工作与生产经营深度融合,药业集团党委以系统观念谋划党建工作与生产经营深度融合的方法路径,以“三聚三强”入手推动党建融入生产经营,促进企业高质量发展。
期刊
<正>习近平总书记指出,坚持党对国有企业的领导是重大政治原则,必须一以贯之;建立现代企业制度是国有企业改革的方向,也必须一以贯之。中建三局西北公司(以下简称:西北公司)全面贯彻落实习近平总书记讲话精神,坚持“两个一以贯之”原则方向,深入开展现代国有企业党的建设工作,着力构建“六心六融”大党建体系,将党的领导与企业治理有机融合,为企业高质量发展凝聚合力。
期刊
目前,高职教学的发展如火如荼,随着社会的发展,随着对人才不断提出新要求,目前高职的教学已经越来越不能满足国家对人才的要求。因此,学校在办学中,要求教师不断提高自身的职业素养,不断地创新教学模式,把学生培养成符合国家新要求的人才。学校在教学过程中,积极响应国家的教学政策,以学生为教学目标,重视学生综合素质的提升,不断提高学生的就业率,从而促进高职院校学生的发展,培养符合社会需求的人才。本文就协同创新
<正>一、研究背景及现状只有在把握新时代习近平关于国企改革、党的建设和国有企业党的建设理论内涵的基础之上,结合国有企业改革创新和党建新要求,做好党建与生产经营的有机融合,有效解决党的领导弱化、虚化、淡化、边缘化和党建与生产经营"两张皮"的问题,才能真正将党建工作锻造成为助推电网建设发展的"红色引擎"。
会议
高职院校“产教融合”是涉及多方主体的多系统合作,其运行效果取决于学校、企业、政府等多方参与主体。目前,高职教育“产教融合”存在主体动力不足的问题。本文采用调查研究法,通过对高职院校和相关合作企业人员的问卷调查,从企业和学校两个方面的调研数据对产教融合现状进行阐述,分析产教融合动力不足的原因,深入探索高职院校产教融合动力机制的优化路径。
产教融合模式的出现体现了产业与教育之间的深度合作。通过产教融合,能够有效地提升高职院校的人才培养质量。但是在现阶段的产教融合背景下,部分高职院校在教育管理中仍然暴露出了一些明显的问题,其教育管理现状还不够理想。因此,在新时期背景下,高职院校必须要立足于目前产教融合的背景进行全新的思索,重构以往的教育管理模式,推动高职院校教育管理工作的有序进行。