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本研究将“小团体”和“翻转课堂”教学相结合，形成课内外一体化的教学模式。这种教学模式对提高学生参加阳光体育运动的胜任力，自主需要以及关联需要具有积极的促进作用，使学生参加阳光体育运动自我决定的意识增强，使更多学生形成了内部动机，进而推动了参加阳光体育运动自觉行为的形成。
高校大学生参加阳光体育运动自觉性的教学干预研究——基于自我决定理论的视角
【摘 要】
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本研究将“小团体”和“翻转课堂”教学相结合，形成课内外一体化的教学模式。这种教学模式对提高学生参加阳光体育运动的胜任力，自主需要以及关联需要具有积极的促进作用，使学生
【机 构】
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南开大学体育教学部
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2014年22期
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