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当前，初中信息技术教师都普遍对课堂管理感到烦恼，受制于信息技术课程自身的特殊教学环境，教学当中的混乱状况经常会出现，这就对教学的质量造成了严重影响。本文就从初中信息技术课堂管理的现状出发，对提高初中信息技术课堂管理水平的策略做一些分析，以期能够和同仁们共同学习和探讨。
刍议信息技术课堂管理
【摘 要】
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当前，初中信息技术教师都普遍对课堂管理感到烦恼，受制于信息技术课程自身的特殊教学环境，教学当中的混乱状况经常会出现，这就对教学的质量造成了严重影响。本文就从初中信息技术
【机 构】
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贵州省兴仁县教育局
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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