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针对计算机语言课程教学中重理论、轻实践,学生编程能力较弱的状况,通过对实践环节存在的问题进行分析,从管理监督机制、教材建设、兴趣引导、网络资源建设、教学方法和考核等方面提出了改革措施,激发了学生编程的兴趣与主动性,提高了编程能力,收到了预期的效果。
计算机语言类课程实践环节教学改革探讨
【摘 要】
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针对计算机语言课程教学中重理论、轻实践,学生编程能力较弱的状况,通过对实践环节存在的问题进行分析,从管理监督机制、教材建设、兴趣引导、网络资源建设、教学方法和考核
【机 构】
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常州工学院计算机信息工程学院
【出 处】
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常州工学院学报
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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资助项目：江苏省教育厅精品教材建设项目“计算机语言综合实训”,常州工学院校级重点项目“计算机语言实践教学模式的创新与实现”（J080513）
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