至今，第一次做一年级班主任的经历仍记忆犹新。
　　开学前，就早有老教师告诫我：“一年级的学生不好管，你要做好心理准备啊。”开学的第一天，看着这些稚嫩的小脸蛋。我心里充满了喜欢，可是第一堂课上这些小家伙就让我领教了他们的厉害。
　　我先向小家伙们介绍自己，刚开始他们都坐得很直，两手放在背后，可还没等我说完，有个小女孩举手，未经我同意她就站了起来：“老师，我要尿尿。”听到这句话，我哭笑不得，我正在介绍自己。而她居然跟我说这个。没办法，为了孩子的健康，我让她去了。可还没等她走出门。又有两个孩子举手说要上厕所。面对这样的情况，我不得不停下来问他们：“有谁还想去?”结果站起来将近一半的同学……
　　终于等他们都回到了座位。我让大家轮流自我介绍，每个学生都大声地喊出自己的名字，生怕别人不认识自己。但是当一个学生站起来说的时候，其他的孩子有的站起来，有的跪在椅子上，有的摆弄自己的铅笔盒……看到这样的场面，我对一个小男孩高声说：“坐好!”随后把他的东西收了起来，起初很管用，可没过一会儿一些孩子又玩了起来……
　　后来我才知道，这些小家伙对我的考验才刚刚开始。
　　周一不上学的牛牛
　　一个周一的早上，班里的孩子准备排着队去升旗，这时我的电话响了，是牛牛的妈妈，她说：“孩子发烧了，没法去上学。”听到孩子生病，我告诉家长让孩子在家多休息养病。第二天牛牛背着书包来上学了，一切正常。可是后来连续两周的周一早上，我分别接到了牛牛姥姥和爸爸的电话，都说牛牛肚子疼得厉害不能来上学。经过了解，牛牛的妈妈才告诉我： “从幼儿园开始，牛牛每个星期天的晚上玩得不睡觉，周一早上就又哭又闹不去上学，现在仍然是这样……”
　　牛牛周一总不来上学怎么行?这样要继续到什么时候?
　　写不完作业的小强
　　小强是一个十分好动的男孩，上课时他的脚总在桌子下晃来晃去，不时碰到旁边的同学，有时他还用手揪揪前面同学的衣服、头发，惹得周围的小朋友总有意见。他还经常不写作业。小强的父母做干果生意，忙得没有时间管他，每次听到小强不好好学习，小强的父母就只会对他斥责甚至打骂。我找来了小强的父母，他们答应我，回去一定抽时间好好教育小强。可是没过几天，小强的妈妈打来电话，说孩子的作业没写完，在家写完作业明天再来上学。直到现在，只要小强一完不成作业，家长就让他在家补作业。第二天，小强的作业交了上来，可是错误特多。
　　一二年级是学生学习习惯养成的初级阶段，家长如此做法，岂不是害了孩子?
　　考试忘带铅笔盒的敏敏
　　开学一个月过去了，我要对第一个单元学的知识做一个检测。我把卷子发到每个孩子手中，告诉他们写上班级姓名，然后自己做题。同学们纷纷写了起来，这时我发现敏敏左右摇晃着小脑袋，一会儿看看左边，一会儿看看右边。我走过去问：“敏敏，你为什么不写呀?”她的回答让我出乎意料：“我的书包每天都是妈妈整理的，昨天妈妈生病了，让我自己收拾，我把铅笔盒忘在家里了……”还没等我说什么，她就哭了起来……
　　我告诉敏敏的妈妈：“应该让孩子自己学着整理书包。”后来，敏敏再也没有忘带任何学习用品，不是敏敏自己学会了整理书包，而是从那以后妈妈每天坚持更加仔细地给敏敏整理书包。
　　妈妈能帮敏敏整理一辈子书包吗?
　　在后来的日子里，我通过多种形式的培养和训练，孩子们的集体意识、纪律意识、学习习惯等各方面都得到了较大的改善。但是这些经历告诉我。对于一年级的孩子来说，不在于学到知识的多少，而在于能否适应学校的生活，能否养成良好的习惯。这一点，老师担负着巨大的责任，但关键还在于家长是否做好了充分的准备，是否掌握了科学的教育方法，能否和老师良好地沟通配合。