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目的：探讨糖尿病建档教育管理模式对糖尿病患者的运用效果。方法将该院收治的1000例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组。两组患者均行健康教育，实验组在此基础上给以建档教育。对两组患者教育前和教育后1、3、6个月均进行遵医行为、一般代谢指标以及并发症发生情况比较。结果实验组患者在接受建档教育后一般代谢指标均优于对照组（P＜0．05）；患者在接受建档教育后遵医行为明显改善（P＜0．05）；随访中实验组患者出现并发症的例数明显低于对照组（P＜0．05）；两组患者教育后1、6个月生活质量均显著提高，实验组提高更为