高三数学作业的设计应突出“三性”

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一、直面高考,突出基础性综观多年来的高考数学试题,整卷三分之二的分值考查“双基”,并且坚持落实考查内容是基本的,解题策略是规范的,解题方法是常用的。即便如此,对考试结果大失所望者却不乏其人。问题出在哪里?仍然是基础不过关。
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