基于核心素养下,小学语文统编教材单元阅读教学探究

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小学语文统编教材的单元阅读设置都是在一定的“人文主题”和“语文要素”编排的。在单元阅读中,学生们在积极的心理预期的学习体验中,能够形成对文本的内容的积极期待和有效阅读理解活动等,在积极的单元策略阅读活动开展过程中,实现语文教学的高效体现。本文以小学语文统编教材为例,结合单元阅读教学实践,分享笔者在核心素养提升大背景下,探究单元阅读教学教学策略。
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