中国作为一个统一的多民族国家，在以普通话作为通用语言的基础上，提倡少数民族保留自己的语言特色。许晋的《内蒙古人口较少民族居住区语言生态与语言传承研究》一书主要以内蒙古人口较少民族语言生态作为研究对象，在语言调查的基础上客观呈现了内蒙古达斡尔、鄂伦春、鄂温克和俄罗斯四个人口较少民族语言生态的变迁过程，并对语言生态大环境进行评估。本书由三部分组成，着重从政治、经济和教育方面，分析了内蒙古人口较少民族杂居区的语言生态格局。在文化多樣性的大背景下，尝试对内蒙古人口较少民族杂居区所面临的语言生态问题进行研究探索，并给出实质性意见。
　　我国的民族区域自治制度是在少数民族聚居的地方实行的一项政治制度，正是因为这样的政策支持，少数民族在一定程度上保留了自己的文化习俗，在教育方面体现得最为明显。少数民族地区学校的学生常常使用本民族的语言进行交流，课堂授课过程中，教师也会对本民族的语言文化进行渗透。随着国家经济的发展，往往会出现大量人口流动迁移的问题，汉族与少数民族不断融合交流，汉族学生走进少数民族的学校，因而学校开始使用普通话教学，普通话逐渐成为学生学校生活的主流。在这种趋势下，本民族语言开始丧失主动权，传统的语言开始为迎合需求而发生转变。
　　面对这样的情况，必须及时对本民族的语言进行保护。当然这种保护一定要建立在尊重文化多样性的基础上，学习本民族的语言不代表要排斥其他语言，而是应当在二者中间找到一个平衡点，既能促进本民族语言的发展，又能学习新的语言。比如，学校可以开设特色的民族历史课和语言课，以课外活动的形式鼓励学生参与进来，寓教于乐。相关学者应当对少数民族的语言特点加强研究，能够从不同的角度分析少数民族语言的发展进程，并助推民族语言发展紧跟时代发展的脚步。除此之外，还应当鼓励少数民族家庭使用本民族语言进行交流，让家庭能够成为本民族语言学习的肥沃土壤;还可以在当地开发特色旅游项目，让本民族语言与旅游观光相结合，面向全国推广本民族语言。
　　总之，内蒙古人口较少民族杂居区的语言生态和语言研究涉及政治、经济和教育等多个方面。学界应加强对这种民族语言的保护和研究，让少数民族语言的发展能够与时俱进，充满活力和生机。