【摘 要】
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摘要：本文主要对高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）开展课堂实践教学的意义、不足和方法进行分析探讨。 关键词：高校思想政治理论课;课堂实践教学;方法 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）01-0088-02 0 引言 习近平强调，高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，教师要抓住课堂教学这个主渠道，改革创新教学方法，不断
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摘要：本文主要对高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）开展课堂实践教学的意义、不足和方法进行分析探讨。
关键词：高校思想政治理论课;课堂实践教学;方法
中图分类号：G641 文献标识码：A
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摘要：近年来，随着经济和社会的快速发展，越来越多的高职院校开设了英语相关的专业，英语类专业蓬勃发展的同时也存在着课程设置不合理、师资力量不均衡、质量评价体系不完善、课程思政化不深入等问题。新时代下，课程思政对于英语类专业的创新和发展提出了更高的目标与要求，英语类专业的“课程思政”创新与发展研究亟待深入推进。本文以浙江旅游职业学院外语系英语类专业为例，通过分析其英语类专业的课程思政研究发展存在的突出
朗读评价是朗读指导的重要一环。有经验的语文老师都非常重视朗读评价的导向作用，让学生在评价中丰富体验、感悟语言、获得启迪，让语文课堂成为学生抒发灵性、生命成长的乐园。 一、鼓励，让学生信心倍增 著名特级教师于永正《全神贯注》教学片段： 师：课堂上要大胆表现自己。你来读。（于老师有意请一位不敢举手的学生读课文第一段） （生读得不流利，还漏了两个字） 师：这么长的句子，第一遍读只漏掉了两个字，
摘要：通过对初中英语教学的现状及原因分析，我们发现在初中英语学习中，重视国外文化及风俗而忽视对传统文化的输入，从而造成跨文化交流的失败。针对这一问题本文提出了初中英语教学中实施传统文化渗透的策略与探索。 关键词：初中英语教学;传统文化;探索;实践 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）12-0000-00 初中英语新课程中指出英语课程承担着提高学生综合
丙烯酸酯是由乳酸和中链脂肪酸经酯化作用产生的，它们通常用在食品和化妆品工业。它们也有可能用于动物营养上。 中图分类号：S816 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2015）07-0052-02 现代家禽生产中有许多可以影响家禽最佳生产性能的挑战。家禽生产中的这些非理想因子从疾病（如球虫病或坏死性肠炎）至环境应激因子。这种并发的健康挑战和由这些疾病引发的应激，能够导致营养物质和能量从
板块一：在“寻常处”问道 师：作者围绕夹竹桃写了哪些内容？ 生：作者写了花色艳、花期长、花香浓和花影妙。 师：我们发现这些内容好像也没什么特别的，一般人也会这么写，对吧？ （生纷纷点头） 师：如果真的没有什么特别的，他还是季羡林吗？ （生大笑） 师：所以，我们还是不能自以为是。看看他是怎么写花期的。 （生朗读第4自然段） 师：当你读到“悄悄地一声不响”的时候，特地停顿了一下，怎么
摘要：随着社会经济的快速发展，计算机技术也日益成熟，信息化发展成为现代社会发展的主流趋势，计算机技术广泛应用于每个行业中。可以说，计算机技术推动了我国社会发展。基于此，本文结合计算机技术带给社会发展的影响，提出了一些个人看法。 关键词：计算机技术 社会发展 影响 信息技术的发达给人们的日常生活带来了翻天覆地的变化，对社会经济发展也做出了巨大贡献。计算机技术为科学事业带来新的知识成果，为企业和个
摘要：资助育人是高校学生工作的一项重要工作，国家重视，社会关注。需要把家访作为摸清真实底数、掌握真实情况的重要工作环节，努力把精准化、人性化和规范化的实施路径贯穿高校资助育人体系，實现工作路径的再优化，确保高校贫困学生静心学习、安心读书，努力成长为国家和社会需要的有用人才。 关键词：高校;学生工作;资助育人 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（
摘 要 高职院校文化建设对建构和谐的大学文化生态、推动高职院校发展以及提高人才培养质量具有重要价值。理想的高职院校文化在知识、育人、科研、服务等四个维度具有独特形态。当前高职院校文化建设面临知识文化“庸俗化”、育人文化“技术化”、科研文化“高移化”和服务文化“模糊化”的困境。云南师范大学职教学院经过多年实践，创造性地走出了一条卓有成效的文化建设道路，其经验值得借鉴。 关键词 高职院校；文化建设；
摘要：本文分析了英语专业的历史与现状，认为英语专业应坚守人文学科的本质，丰富自身内涵，在此基础上注重跨学科的建设。并通过对《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）的解读，以服务地方经济发展、培养新时代的复合型和应用型英语专业人才为导向，提出了当前英语专业存在的如学科建设不够、专业信念不强、课程设置不科学、特色不明显等问题以及阐述了通过找准定位、明确培养目标、增加实践课程比重、
【摘要】图形领域的复习，应沟通“理”和“练”，让复习更深刻;应抓住“漏”和“缺”，让复习更有效。重视对数学知识的理解、方法的提炼、思想的感悟、思维的提升，使复习充满“生长”的力量。 【关键词】沟通 抓住 生长 图形领域的内容，在小学阶段涵盖各册教材，是小学数学教学中的重要组成部分。除了巩固图形的特征以及计算方法，沟通与生长才是图形复习课的主旨。 一、沟通“理”和“练”，让复习更深刻 复习过