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针对中药学专业化学分析实验教学中存在的问题,通过改变授课模式,构建实验问题自查自纠环节,增加课后实践环节使化学分析实验真正实现了以学生为主体的教学模式。通过改革,学生不仅能够熟练掌握实验操作技能,灵活应用化学分析理论知识,而且养成了科学严谨的实验态度,具有了分析问题、解决问题的实践能力,形成了良好的科研思维习惯。