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组织学实验课主要是借助显微镜观察组织切片，面对复杂的微观结构，同学们学习兴致往往不高。为了激发学生学习兴趣，提高学生实验能力，本教研室积极探索研究实验课教学改革，改进教学方法和教学手段，以提高实验课教学效果。
组织学与胚胎学实验课教学改革尝试与探究
【摘 要】
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组织学实验课主要是借助显微镜观察组织切片，面对复杂的微观结构，同学们学习兴致往往不高。为了激发学生学习兴趣，提高学生实验能力，本教研室积极探索研究实验课教学改革，改进教学
【机 构】
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承德医学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年27期
【基金项目】
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基金项目：承德医学院教育科学研究课题（20090012）
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