【摘 要】
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<正> 日本对于环境教育的关心,是从五十年代后期开始的。当时由于经济的高速度发展、各地不断出现严重的公害,为了从根本上解决这一环境污染问题,才真正认识到开展环境教育的
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<正> 日本对于环境教育的关心,是从五十年代后期开始的。当时由于经济的高速度发展、各地不断出现严重的公害,为了从根本上解决这一环境污染问题,才真正认识到开展环境教育的必要性和重要性。1965年以后,地方教育委员会编集的关于防止公害的学习启蒙书,为环境教育的蓬勃开展开拓了良好的前景。然而,环境教育不同于公害教育,它一方面包括公害教育,一方面又要求人们对更加广泛地理解人与环境那种适应关系具有一定的基础。甚至可以说,环境教育旨在培养人对环境的一种积极关心的态度。
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