中职语文教学中的小组合作学习策略分析

来源 :散文百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shinetos
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中职语文课堂教学中合理开展小组合作学习模式,不仅有助于充分发挥学生的课堂主体作用并激发学生的学习兴趣,还有助于学生语文学习质量和学习效率的提升.本文简单分析了中职语文小组合作学习存在的问题,并对中职语文小组合作学习的实施策略进行了简单阐述.
其他文献
教育教学不应该落后于时代的发展,而是应该将教育教学与新生事物相结合,收获更好的教学效果.在科技不断发展的今天,新媒体时代下高职院校的语文教育作为一种通识教育,更应该
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了关于语言、思维、审美以及传统文化四个核心素养方面的内容.从人文性与工具性的角度出发培养学生把握文本以能够熟练感悟语言,提升
落实新课改理念,培养自主学习意识,建构合作探究学习方式成为教学主流.语文教学努力尝试突破传统课堂教学弊端,小组教学模式相应而生,创设培养学生能力的新型课堂.本文主要从
新课程标准下,“减负”成为语文教师为之头疼的关键词.在“减负”旗帜的号召下,语文教师不敢布置作业,唯恐与素质教育理念相背离.但是,作业又是巩固课堂所学、提高学生语文综
教师在教学过程中应让学生设定出自己相应的目标,通过单元主题内容进行小练笔,提高学生的思维转换能力,使学生在语文学习过程中阅读能力和表达能力不断增强,为写作能力提升打