【摘 要】
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自 70年代晚期 ,我国的许多大学相继开设ESP(专门用途英语 )课程。 1999年版的《大学英语教学大纲》更提出了培养ESP学生综合技能的要求。本文以同济大学为调查对象 ,主要通
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自 70年代晚期 ,我国的许多大学相继开设ESP(专门用途英语 )课程。 1999年版的《大学英语教学大纲》更提出了培养ESP学生综合技能的要求。本文以同济大学为调查对象 ,主要通过问卷和访谈的形式来了解非语言类专业的ESP教学现状 ,找出现存的问题 ,并试图挖掘问题产生的根源以及提出相应的建议。
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