【摘 要】
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将146例患者按照入院时间分为试验组和对照组,对照组接受常规个体式宣教,试验组接受术前集体教育。结果试验组术前宣教依从性高于对照组(P<0.05);对照组患者术前焦虑情况高于
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将146例患者按照入院时间分为试验组和对照组,对照组接受常规个体式宣教,试验组接受术前集体教育。结果试验组术前宣教依从性高于对照组(P<0.05);对照组患者术前焦虑情况高于试验组(P<0.05);患者对术前宣教的满意度试验组优于对照组(P<0.05)。术前集体教育有助于提高宣教依从性,降低患者术前焦虑,提高患者对健康教育的满意度,同时集体健康教育节约了护士时间,是临床中最有效可行的教育方法。
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