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大学生作为我国互联网用户中的最大使用群体,自身的知识优势和地位优势,不仅使他们最早接触并融入了网络时代的虚拟社会中,而且大学阶段是大学生个体学习和社会化发展的关键阶段,其在校时的社会化发展过程,如他们的文化素质、人生价值、品德标准、政治倾向、个性特征、思想境界、人际交往等方面也越来越多地受到网络社区的深刻影响。因此,开发利用校园网络社区作为德育教育工作的资源平台很有必要。