【摘 要】
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目的探索一种有效的腹腔镜手术基本技术的培训方法。方法将实验对象分3组,每组10名。空白组:无腹腔镜基础,不参与模拟训练;实验组:参与腹腔镜模拟训练,其中甲组:无腹腔镜基础
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目的探索一种有效的腹腔镜手术基本技术的培训方法。方法将实验对象分3组,每组10名。空白组:无腹腔镜基础,不参与模拟训练;实验组:参与腹腔镜模拟训练,其中甲组:无腹腔镜基础;乙组:有腹腔镜基础组。分阶段进行拾豆,缝合打结训练;分别在训练前后计数1min内拾豆数,15min内缝合打结数,各计数3次,取平均值。结果组间比较:与空白组相比,通过腹腔镜模拟训练器训练后,甲、乙组每分钟拾豆数明显增加(P<0.05),其中甲组提高最为明显;缝合打结数也有显著的提高。组内比较:实验组训练后拾豆数及缝合打结数明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),而空白组则没有差别。结论腹腔镜模拟器训练能较快适应腹腔镜视野转换,熟练使用腹腔镜基本器械,提高腹腔镜基本技术,可能有助于缩短腹腔镜学习曲线。
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