《中国教育改革和发展纲要》提出,中小学要由应试教育转到全面提高素质教育轨道上来,这是基础教育领域的一次深刻变革,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是时代向
高效的高三生物复习课应以学生当前的认知水平为基础,有针对性地进行精炼串讲、易错点拨,再将知识运用到实践中进一步强化和巩固。本文以“人类遗传病”的一轮专题复习内容为
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学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现,自立性是自主学习的基础,自为性是自主学习的实质,自律性是自主学习的保证。这三个特性都反映了学习归根结底是由学
司马迁在《资治通鉴》中提到:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”党的十九大报告中对“中国梦”进行了详细阐述,对实现中国梦的主力军青年学生从品德到才干上有了新的要求。对于中学生来说,不仅要学习科学文化知识,增长才干,同时要提升品德修养,做一个符合二十一世纪要求的新少年。 一、德育渗透的必要性 青少年时期是一个人品德形成的关键时期,此时孩子们的人生观、世界观、价
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通过基层体校办学中的生源、教练员编制、经费、场馆设施、运动员等一系列问题进行实地考察和访谈,得出基层办业余体校非常严峻,存在生源不足、经费不到位、师资力量薄弱等问