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针对道德教育过程中＂知＂与＂行＂脱节的现象,文章提出了以＂行＂养成良好习惯的策略。通过丰富多彩的情境行为训练来建造从＂知＂到＂行＂的重要桥梁,提高儿童的道德践行能力,并通过不断地实践内化,由此逐步稳定下来,成为道德习惯和品质,让儿童从道德行为的＂矮子＂成为＂巨人＂。
情境行为训练 “矮子”成“巨人”
【摘 要】
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针对道德教育过程中＂知＂与＂行＂脱节的现象,文章提出了以＂行＂养成良好习惯的策略。通过丰富多彩的情境行为训练来建造从＂知＂到＂行＂的重要桥梁,提高儿童的道德践行能力,并通过不断地实践
【机 构】
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南通师范学校第二附属小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年22期
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