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课堂提问是一种常见的教学策略,也是课堂教学中师生进行有效对话的重要形式.尤其是在小学数学课堂教学中,教师的课堂提问对小学生数学知识的获得和对小学生数学思维能力的发展起着至关重要的作用.笔者参考国内外有关的学习理论,提出小学数学教师课堂提问的四个理论依据:最近发展区的学习理论、建构主义学习理论、有意义学习理论和合作学习理论.