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摘 要：根据现阶段的社会情况，小学生在平时的学习中很难主动地去学习，最主要的就是学生在平时的学习中不能养成一个良好的学习习惯。家庭教育对于小学生的学习是至关重要的，家长要在学生的学习中不断进行引导，家长在学生的启蒙阶段对学生的教育是为学生在今后的学习奠定基础的重要阶段，本文就讨论了家庭教育对小学生数学学习习惯的培养。
关键词：家庭教育;小学数学;数学学习;学习习惯
引言：
相对来說，小学生的各方面还不成熟，需要在学习生活中逐渐培养学生的学习习惯以及个人品格，家庭教育又是每一位学生接受教育的伊始阶段，因此，在这个阶段中，培养学生的学习习惯是非常重要的。学生在这个阶段培养学习习惯不仅可以培养学生的学习兴趣，还能够帮助学生在今后的学习中获得全面的发展。
一、家庭教育对小学生数学预习的作用
在学习中，预习是非常重要的一个环节，预习可以帮助学生在课堂上活跃起来，有效提高学生的学习效果。小学生一般在家的时间比在学校的时间长，并且课堂上的时间也是非常有限的，教师很难有时间去让学生在课堂上进行预习，因此，家长就要督促学生在家里进行预习，从而更好地掌握新知识。家长要清楚地认识到预习对于学生学习的重要性，并且给予一定的重视。家长要帮助学生进行课前预习，并且帮助学生，努力做到耐心细致。在学生进行预习时，家长也要点评学生的预习效果，要鼓励学生，提高学生的自信心，帮助学生树立在课前预习中的成就感，学生才能更加主动地投入到学习中，学生在获得这些的同时也会更加喜欢课前预习，在以后的学习中，学生也会更加主动地投入到学习中。例如，小学生在学习小学的加减法前，家长督促学生进行课前预习，学生在预习完成的时候，家长对学生的预习效果进行点评，就可以为学生出题，让学生先试着进行计算，分析学生在进行计算时的思维，家长再查看学生计算的结果，然后为学生讲解结果，说明思路，帮助学生提前对所学知识进行简单的了解，最终在课堂上进行深层次的掌握。
二、家庭教育对小学生仔细审题习惯的培养
对于小学生来讲，学生在对待出现的题目时都比较粗心大意，没有认真审题，这样就会造成一系列的错误，学生的考试成绩也会不太理想，学生往往考试下来看到试卷才会发现自己本来这些题目都可以做对的。因此，家长在家庭教育中就要教育学生保持耐心认真的态度，对待每一件事情，不仅仅是学习，要让学生多观察细节。在学生做作业时，家长要监督学生将注意力都放在答题上，集中精神，小学生往往在这个时候会比较好动，家长就可以告诉学生认真做完作业之后，检查准确无误的话就可以出去玩，这样也会对学生集中注意力起到一定的帮助作用。小学的数学课程不多，但往往都需要学生可以认真审题，否则就会导致更多的失误。例如这一个题目：家里装修，需要用地砖铺设地面，有1平方米的地砖铺设整个客厅范围需要30块，如果改成0.8平方米的地砖需要多少块？有的学生在看到这样的题目时，认为这样的题目很简单，就不会很认真地考虑，甚至是做出30×0.8的计算，这样是不对的，这也是学生审题不严格会出现的问题，更是导致学生数学成绩不高的原因。因此，在家庭教育中，家长一定要培养学生的耐心与专注，让学生在学习中重视每一个题目，在生活中认真对待每一件小事。
三、家庭教育对小学生专心倾听习惯的培养
小学生在学习数学时，一定要做到课堂上认真听讲，要想做到这样，就需要家长在家庭教育中注重学生专心倾听习惯的培养。对于小学生来讲，他们活泼好动，往往喜欢表现自己，喜欢讲话多过听话，所以家长在教育学生的时候就需要多聆听学生的想法，用自己的言行去帮助学生做到专心倾听别人讲话，养成学生专心倾听的习惯。例如，在生活中，家长可以多给学生讲一些有趣的小故事，利用自己的举动以及周围的环境帮助学生建立倾听的积极性，这样不仅可以让学生分散想要说话的意识，还能够帮助学生培养专心倾听的习惯，有效地帮助学生在数学课堂上认真听讲，帮助学生提高学习效率，从而高度完成学习目标。
四、家庭教育对小学生数学作业书写习惯的培养
学生阶段的数学习惯对于学生今后的发展都是极为重要的作用，学生从小养成良好的书写习惯可以有效帮助学生今后的工作开展。学生在学校中，教师会对学生的作业书写提出一定的要求规范，但是仅仅是教师的要求可能会引起学生的反抗意识，这样不利于学生书写习惯的培养。因此，家长要在家庭教育中提出一定的书写要求。小学生的行为比较随心，所以他们在作业的书写时不能非常自律，对于教师布置的作业也会有些敷衍了事，因此，在家庭教育中，家长一定要尽力帮助学生养成良好的书写习惯。家长在平时的生活中也要以身作则，在对学生讲解课程或者生活习惯时有用到书写的都需要非常认真地对待。日常生活中，家长也可以多练练自己的书写，比如一些毛笔字或者小字，在书写时家长一定要非常认真，因为小学生正是模仿的阶段，家长的认真也会影响到学生，家长的字迹规范大方，学生也会模仿家长的字迹，认真对待平时的作业，加强书写能力，努力培养良好的作业书写习惯。
结束语：
总之，家庭教育是学生教育的启蒙阶段，家长一定要以身作则，帮助学生养成更多的好习惯，这样对于学生的学习以及未来的发展都是有影响力的。数学作为一门小学生学习的主要课程，更是可以锻炼学生的思维能力，利用家庭教育帮助学生建立良好的数学学习习惯，对于学生的帮助是极为重要的。
参考文献：
[1]杨瑜.试论家庭教育小学数学学习习惯的培养[J].教苑杂谈，2012，6：172.
[2]俞小珍.试论家庭教育小学数学学习习惯的培养[J].当代家庭教育，2019（10）.
关键词：家庭教育;小学数学;数学学习;学习习惯
引言：
相对来說，小学生的各方面还不成熟，需要在学习生活中逐渐培养学生的学习习惯以及个人品格，家庭教育又是每一位学生接受教育的伊始阶段，因此，在这个阶段中，培养学生的学习习惯是非常重要的。学生在这个阶段培养学习习惯不仅可以培养学生的学习兴趣，还能够帮助学生在今后的学习中获得全面的发展。
一、家庭教育对小学生数学预习的作用
在学习中，预习是非常重要的一个环节，预习可以帮助学生在课堂上活跃起来，有效提高学生的学习效果。小学生一般在家的时间比在学校的时间长，并且课堂上的时间也是非常有限的，教师很难有时间去让学生在课堂上进行预习，因此，家长就要督促学生在家里进行预习，从而更好地掌握新知识。家长要清楚地认识到预习对于学生学习的重要性，并且给予一定的重视。家长要帮助学生进行课前预习，并且帮助学生，努力做到耐心细致。在学生进行预习时，家长也要点评学生的预习效果，要鼓励学生，提高学生的自信心，帮助学生树立在课前预习中的成就感，学生才能更加主动地投入到学习中，学生在获得这些的同时也会更加喜欢课前预习，在以后的学习中，学生也会更加主动地投入到学习中。例如，小学生在学习小学的加减法前，家长督促学生进行课前预习，学生在预习完成的时候，家长对学生的预习效果进行点评，就可以为学生出题，让学生先试着进行计算，分析学生在进行计算时的思维，家长再查看学生计算的结果，然后为学生讲解结果，说明思路，帮助学生提前对所学知识进行简单的了解，最终在课堂上进行深层次的掌握。
二、家庭教育对小学生仔细审题习惯的培养
对于小学生来讲，学生在对待出现的题目时都比较粗心大意，没有认真审题，这样就会造成一系列的错误，学生的考试成绩也会不太理想，学生往往考试下来看到试卷才会发现自己本来这些题目都可以做对的。因此，家长在家庭教育中就要教育学生保持耐心认真的态度，对待每一件事情，不仅仅是学习，要让学生多观察细节。在学生做作业时，家长要监督学生将注意力都放在答题上，集中精神，小学生往往在这个时候会比较好动，家长就可以告诉学生认真做完作业之后，检查准确无误的话就可以出去玩，这样也会对学生集中注意力起到一定的帮助作用。小学的数学课程不多，但往往都需要学生可以认真审题，否则就会导致更多的失误。例如这一个题目：家里装修，需要用地砖铺设地面，有1平方米的地砖铺设整个客厅范围需要30块，如果改成0.8平方米的地砖需要多少块？有的学生在看到这样的题目时，认为这样的题目很简单，就不会很认真地考虑，甚至是做出30×0.8的计算，这样是不对的，这也是学生审题不严格会出现的问题，更是导致学生数学成绩不高的原因。因此，在家庭教育中，家长一定要培养学生的耐心与专注，让学生在学习中重视每一个题目，在生活中认真对待每一件小事。
三、家庭教育对小学生专心倾听习惯的培养
小学生在学习数学时，一定要做到课堂上认真听讲，要想做到这样，就需要家长在家庭教育中注重学生专心倾听习惯的培养。对于小学生来讲，他们活泼好动，往往喜欢表现自己，喜欢讲话多过听话，所以家长在教育学生的时候就需要多聆听学生的想法，用自己的言行去帮助学生做到专心倾听别人讲话，养成学生专心倾听的习惯。例如，在生活中，家长可以多给学生讲一些有趣的小故事，利用自己的举动以及周围的环境帮助学生建立倾听的积极性，这样不仅可以让学生分散想要说话的意识，还能够帮助学生培养专心倾听的习惯，有效地帮助学生在数学课堂上认真听讲，帮助学生提高学习效率，从而高度完成学习目标。
四、家庭教育对小学生数学作业书写习惯的培养
学生阶段的数学习惯对于学生今后的发展都是极为重要的作用，学生从小养成良好的书写习惯可以有效帮助学生今后的工作开展。学生在学校中，教师会对学生的作业书写提出一定的要求规范，但是仅仅是教师的要求可能会引起学生的反抗意识，这样不利于学生书写习惯的培养。因此，家长要在家庭教育中提出一定的书写要求。小学生的行为比较随心，所以他们在作业的书写时不能非常自律，对于教师布置的作业也会有些敷衍了事，因此，在家庭教育中，家长一定要尽力帮助学生养成良好的书写习惯。家长在平时的生活中也要以身作则，在对学生讲解课程或者生活习惯时有用到书写的都需要非常认真地对待。日常生活中，家长也可以多练练自己的书写，比如一些毛笔字或者小字，在书写时家长一定要非常认真，因为小学生正是模仿的阶段，家长的认真也会影响到学生，家长的字迹规范大方，学生也会模仿家长的字迹，认真对待平时的作业，加强书写能力，努力培养良好的作业书写习惯。
结束语：
总之，家庭教育是学生教育的启蒙阶段，家长一定要以身作则，帮助学生养成更多的好习惯，这样对于学生的学习以及未来的发展都是有影响力的。数学作为一门小学生学习的主要课程，更是可以锻炼学生的思维能力，利用家庭教育帮助学生建立良好的数学学习习惯，对于学生的帮助是极为重要的。
参考文献：
[1]杨瑜.试论家庭教育小学数学学习习惯的培养[J].教苑杂谈，2012，6：172.
[2]俞小珍.试论家庭教育小学数学学习习惯的培养[J].当代家庭教育，2019（10）.