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通过对1 000名医学生派发《大学生压力源问卷》和《大学生应激应对问卷》,结果发现医学生压力源有其专业特征,其中学习压力占其首位。针对问题运用音乐治疗方法技术中接受式音乐治疗对其进行干预,发现音乐可激发学生学习的兴趣,集中注意力,放松心情,缓解学习压力。
接受式音乐治疗对缓解医学生学习压力的影响
【摘 要】
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通过对1 000名医学生派发《大学生压力源问卷》和《大学生应激应对问卷》,结果发现医学生压力源有其专业特征,其中学习压力占其首位。针对问题运用音乐治疗方法技术中接受式
【机 构】
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泰山医学院外国语学院,泰山护理职业学院,
【出 处】
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社区医学杂志
【发表日期】
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2014年04期
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