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目前,国家提高专业硕士研究生招生比例,专业硕士研究生人才培养向应用型转型,校企合作是培养应用型人才的有效途径之一。但是,校企合作的运行机制从功能角度来看例如激励保障、信息服务机制仍存在很多问题。本文从完全信息假设条件、非完全信息假设条件下的博弈角度进行分析,从影响合作因素、逆向选择问题方面出发,对激励保障制度、信息改进制度提出针对性建议,为专业硕士层次的校企合作运行机制提供理论依据。