【摘 要】
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在初中教学课程中,数学学科占据着举足轻重的地位.数学学科具有较强的逻辑性和思辨性,具有强大的理性内核,相比于文科学科而言,表面上较为枯燥乏味,且具有较大的学习难度.其
【机 构】
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湖南省衡阳市衡东县三樟树中学 湖南 衡阳 421431
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在初中教学课程中,数学学科占据着举足轻重的地位.数学学科具有较强的逻辑性和思辨性,具有强大的理性内核,相比于文科学科而言,表面上较为枯燥乏味,且具有较大的学习难度.其实,数学学科蕴藏着深厚的人文精神,其理性的内核、缜密的逻辑、辩证的形式,对于初中学生的智力发展和品德教育,具有至关重要的作用和意义.本文浅析了初中数学教学中的德育元素,并探索了在初中数学教学中加强德育渗透融入的途径,以期为我国初中数学教学的德育渗透提供借鉴.
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