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目的:探讨情景模拟教学对ICU低年资护士急救技能培训的效果。方法:选取我院ICU低年资护士48名,随机分为观察组24名,对照组24名。观察组采用情景模拟教学法培训,对照组采用传统带教方法培训,对比两组低年资护士在急救理论知识与操作技能的培训效果。结果:观察组护士的急救理论知识、操作技能明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学可以有效提高ICU低年资护士的急救技能。