【摘 要】
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名师是在教学实践中形成的具有高尚的师德、精湛的教学基本功、较高的学术水平和鲜明的教学个性,在教学实践中取得了突出的成绩,对其他教师具有引领作用,享有很高知名度的优
【机 构】
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江苏开放大学江都学院; 扬州市江都区实验小学;
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名师是在教学实践中形成的具有高尚的师德、精湛的教学基本功、较高的学术水平和鲜明的教学个性,在教学实践中取得了突出的成绩,对其他教师具有引领作用,享有很高知名度的优秀教师。在教育领域,甚至社会上有名气和声望、深受学生尊敬和爱戴。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》中明确提出:"应培养一批教学名师来带动教师业务水平的提升。"教育部在《中小学教师队伍建设"十五"的计划》中也明确提出:"选拔和培养一批在教育界有重大影响的教育专家和名师。"探寻名师成长的轨迹,研究名师成长的影响因素,对培养年轻教师,对高素质师资队伍的建设,以及学校可持续发展意义重大。
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