两袖清风，衣带渐宽终不悔;三尺讲台，为伊消得人憔悴。有人把教师喻为春蚕，有人把教师比作传播知识的天使，有人把教师颂为人类灵魂的工程师，更有人称教师的事业为“天底下最光辉的职业”。太多的溢美之辞背后，三尺讲台依然是个平凡得不能再平凡的岗位;没有掌声、没有鲜花，更没有惊天地、泣鬼神的辉煌业绩。然而就是这普通得不能再普通的三尺讲台，却传承了中华五千年的历史，传递了人类所有的文明。
　　小时候我的理想就是做一名光荣的人民教师，当我真地走上讲台成为一名教师后，心中一直的追求让我思考自己该如何才能成为一名优秀的人民教师。面对当今这个浮华聒噪的时代，教师的职业幸福指数的确越来越低。“树欲静而风不止”，多种思潮相互激荡，多种文化交互融合，多种观念相互碰撞……浮躁、功利冲击着教育这片圣洁的沃土。忆当初，自己报考师范时的激情与憧憬;追往昔，自己初为人师的兴奋与喜悦;思如今，教师工作的繁琐，教师生活的清贫，社会对教师的指责，甚至谩骂，五味杂陈。麦金泰尔说：“教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制它的社会潮流。”教师的事业就是默默的奉献和无私的牺牲，教师的工作就意味着更多的爱与责任。教育工作虽然辛苦、琐碎，然而怀揣着对学生的爱与责任，从事教育这份工作却是愉悦的，崇高的，它好似蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子，又如融融春意暖洋洋地慰藉着心灵。静心沉思，我作为一名从教多年，热爱教育的老师，答案只有一个：那就是做一个有爱和责任的教师！
　　热爱、关心学生历来是教师师德的一个核心问题。热爱、关心学生是多方面的，在思想道德品质方面，教师要对学生循循善诱，耐心细致的做好思想教育工作，尤其是对表现较差的学生要做好转化工作;在生活上，教师要无微不至的关心学生;在学习方面，教师要对学生指导有方，即要转变传统的教学理念，树立以“学生为本”的全新教育理念，改进陈旧的教学方法，让学生学得积极主动，轻松有趣，真正让学生学会学习。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。”因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做。
　　真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的老师，而且也是他的知心挚友，感受到你对他的友谊和信任。一言以蔽之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一步地、扎扎实实地走自己的希望之路、未来之路、人生之路。我们的老校长，是一位功底深厚、具有较高艺术素质的中小学一级教师，为人师表，深受上级领导的器重，委以重任，20多年来，一直担任我们山坝区完小校长的他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，培育出满园桃李。多年来，他为学校的教育事业创新高作出了突出的贡献，他深受广大全体教师以及社会各界人士的尊敬，他的名字鲜为人知，他的荣誉接踵而来，身上披满光环。
　　教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责到千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使学生产生逆反心理，甚至对抗情绪。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。她是一名在校几十年的老教师，她经常说教师只有把严与爱相结合，才是理智的、科学的、积极主动的爱。善教乐教，善于与学生沟通就是她成功的秘诀。她对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。她谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，她的学生都会邀请她聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。她能与学生打成一片，与学生畅谈人生、理想，交流感情，形成融洽的师生关系。学生们常说她是：“青春常在、童心不老”，这正是教师善于与学生沟通的真实写照，也是教师走向成功之路的法宝。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。教师对学生的爱是取之不尽，用之不完的，教师对学生的关爱，不仅能感化学生，还能不断地感化着家庭和社会。对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢？
　　一旦选择了教育，就选择了清贫，但作为教师，我們的精神是最富有的，因为教师拥有着学生会心的微笑和成功的快乐，拥有着桃李满天下的幸福和收获。选择了教师，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务。也许教师的一生都是平凡的，但在平凡的一生中，教师将用毕生的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵！
　　任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春流逝、容颜憔悴，作为一名光荣的人民教师，我终将永守心中这盏希望之灯，无怨无悔，尽心尽力献教育！