海南省儋州市兰洋镇实施“科教兴镇”战略，整体推进“农科教”一体化构架，加强与大专院校、科研院所的联系，推进乡镇、院校资源互动，成功地把农村经济从传统的发展模式转移到了依靠科技进步和提高劳动者素质的发展轨道上来，促进了全镇经济、科技、社会协调发展。
　　兰洋镇是海南旅游重镇，这里的温泉特别是冷热泉闻名遐迩。同时，兰洋镇又是一个典型的农业乡镇，地处山区，丘陵地带多，旱地面积大，土壤熟化程度不高，单位面积产量低，而制约兰洋经济发展的最大因素是农村劳动力素质低的问题。因此，如何迅速提升农村劳动力素质就摆到了该镇党委、政府一班人的面前。
　　有着十多年农村工作经历的镇党委书记陈海洁认为：提升农村劳动力素质，一方面必须要让农民尤其是农村基层干部尽快掌握科技知识，提高劳动技能；另一方面，必须主动走出去请进来，主动与大专院校、科研院所联系，把专家教授请进来，让人家把科研成果拿来试验，这样不仅增强了农民学科技、用科技的兴趣和信心，也促进了科技成果的尽快转化，使农村传统农业向着现代农业的方向转变。陈海洁率领镇党委一班人，把提高农村劳动者的科技素质作为振兴兰洋经济的重要工作来抓，加强与海南大学和华南热带农业大学等大专院校的联系，充分利用各类教育资源开展农村实用技术培训，推进科技与经济相互融合、相互促进的良性互动，为全镇实现农业增产、农民增收打下了坚实的基础。
　　据陈海洁介绍，目前，该镇在华南热带农业大学的大力支持下，“百名村官上大学”科普工程已经正式实施，这是该镇实施“农科教”一体化的重要标志。参加此次学习的对象是镇干部和各村（居）委会的书记、主任，共60多人，学时为一年；通过学习，学员熟练掌握橡胶栽培学、土壤肥料学、热带农业气象学、公共写作、木薯栽培学、甘蔗栽培学、龙眼和荔枝栽培学、农药使用技术、水稻栽培学、农业经济管理学、养猪和养鸡技术等方面的知识。学员完成规定学习内容后，经考试合格的，由校方颁发结业证书；参加成人高考录取的，免修该课程内容，其他课程考试合格后，发给大专毕业证书。在此之前，该镇已和其他大专院校进行了有益的合作，为农民成功举办了13期农村实用技术培训班。
　　陈海洁说，建立学习实践基地，是该镇实施“农科教”一体化的一项重要内容。他们先后与海南大学、华南热带农业大学联合办起了木薯、橡胶、水稻等实验基地，学员不但可以去学校的教学基地进行实习，也可以在自己的实验基地里进行实践。同时，这些基地也是合作方进行科研活动的重要基地，使学校教学由课堂走向田间，并建立以长效机制确保乡镇与科研院所、大专院校得以长期合作。他们在南罗村委会试种的30亩袁隆平超级稻配套“绿丰源”技术管理获得成功，亩产高达1230斤，比普通水稻高产500斤，大大调动了农民的生产积极性，全镇掀起了学科技、用科技的热潮。为了更好地推广科学实用技术，兰洋镇还与中国热带农业科学院联合录制了《良种木薯种植技术应用》与《割胶生产技术科普讲座》两张光碟，共500多套发放农村，把致富技术永久性地留在了农民的家中，灌输到了老百姓的心里。
　　实施“农科教”一体化只是兰洋镇创建“学习型乡镇和服务型政府”的一个重要组成部分。陈海洁深有感触地说，做好农村工作必须要在发展思路上创新，在工作方式上创新。他说，当前农村普遍存在“老办法不管用，新办法不会用，软办法不顶用，硬办法不能用”的问题，要改变这种状况，就必须全力打造学习型政府、服务型政府、信用型政府、法治型政府和科技型政府，真正把政府职能转变到为农村发展提供公共服务和公共产品上来，努力建设一个创新、务实、高效、廉洁的政府。该镇开展的“月月回头看”活动，就是该镇工作方式方法上的一个创新。按照要求，每个月月底到下个月初各单位要检查自己履行工作职责情况，并以书面形式汇报，镇委、镇政府以此作为考核干部的重要依据。