【摘 要】
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<正>在初中《语文新课程标准》中明确提出,学生应该能在阅读过程中,对于文本的内容及文字表达有自己的独特见解和心得体会,能提出自己的看法和质疑,并能积极的运用合作互动的
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<正>在初中《语文新课程标准》中明确提出,学生应该能在阅读过程中,对于文本的内容及文字表达有自己的独特见解和心得体会,能提出自己的看法和质疑,并能积极的运用合作互动的方式共同探讨问题、解决问题。然而,在现阶段的语文阅读教学中,往往是教师提问、学生回答或是教师讲解、学生听课的模式,久而久之,学生逐渐养成了思考的惰性和学习的依赖性,更加不会在阅读时主动地去思考、去探究、去质疑,这样也就失去了自主学习的能
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