【摘 要】
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“新文科”是在传统文科的基础上提出的，以教学实践理念创新为导向的人才培养改革模式。新时期，新文科建设对高校设计学专业发展及人才培养模式提出了新的转型要求。在梳理新文科基本内涵和特征的基础上，通过学科融合、跨域交叉，推进新文科理念下的设计学专业建设与教育改革。借鉴交叉学科的新技术，为学生提供综合性的学习体验，为未来国家培养符合新时代需求的高素质综合型人才打下坚实基础。在依据设计学专业特点的前提下，从
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程教学研究项目（2020jyxm1961）； 安徽省高等学校质量工程新文科实践改革项目（2020wyxm018）；
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“新文科”是在传统文科的基础上提出的，以教学实践理念创新为导向的人才培养改革模式。新时期，新文科建设对高校设计学专业发展及人才培养模式提出了新的转型要求。在梳理新文科基本内涵和特征的基础上，通过学科融合、跨域交叉，推进新文科理念下的设计学专业建设与教育改革。借鉴交叉学科的新技术，为学生提供综合性的学习体验，为未来国家培养符合新时代需求的高素质综合型人才打下坚实基础。在依据设计学专业特点的前提下，从宏观角度提出新文科建设背景下高校设计学专业特色发展的实施路径，以期为高校设计学专业内涵式特色发展提供一定的理论和实践参考。
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