论文部分内容阅读
【摘要】： 网络随着科学技术的发展已经深入到社会生活各个部分中，同时，网络的发展与高校，尤其是高校思想政治教育的融合带来了机遇也带来了挑战，如何应对网络对大学生及高校思想政治教育的影响，加强网络环境下的大学生思想政治教育，是思想政治教育面临的重要课题。
【关键词】：网络；思想政治教育；挑战；机遇
一、網络与思想政治教育
1、网络
20世纪60年代，互联网始于美国，在90年代快速发展。直到现在其发展已经融入我们每个人的生活之中，成为必不可少的东西。它的功能主要有：（1）资源可以共享。软件资源以及公共数据库中存储的各类数据资源。网上用户大部分都能共享这些资源，使网络中的资源能够互通协作，从而大大提高系统资源的利用率。（2）信息快递传输。可以通过网络及时、高速地传递各种信息，交换数据，发送电子邮件，使人们之间的联系更加紧密。（3）提高可靠性的系统。在网络中，计算机之间是互相协作，以及在网络中采用一些备份的设备、数据容错等技术。所以系统的可靠要求的尤为重要。（4）综合信息服务.。在当今的信息化社会里，个人、企业和学校等，随时随地都在产生并处理大量的信息。这些信息可能是文字、数字、图像甚至是视频，通过网络就能够收集、处理这些信息，并进行信息的传送。
2、网络与思想政治教育
网络在中国的快速发展，使得我们现在进入了一个网络时代，同样，校园网络的普及，使得大学生作为主体的上网人数日益剧增，它已经成为大学生作为获取知识和信息的主要渠道。同时也影响着大学生的思想、学习和生活。与此同时，思想政治教育与网络的结合就显得尤为重要。
“所谓思想政治教育，就是一定阶级或政治集团，为了实现其政治目标和任务而进行的，以政治思想教育为核心与重点的，思想、道德和心理综合教育实践。”[陈秉公.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社.2006]这是我们所说的传统的思想政治教育。而网络下的思想政治教育则是对传统的延伸。也是适应网络时代下思想政治教育的一种现代模式。网络的复杂性环境导致我们现在的大学生无法清楚的分辨其利弊，所以将其与思想政治教育合理的融合，培育创新思维和能力，指导和推动他们的实际工作、学习和生活。
二、网络环境下大学生思想政治教育面临的问题
1、网络环境下大学生思想政治教育面临的机遇
科学发展是一面双刃剑。网络与思想政治教育的相结合为思想政治教育发展带来新的机遇平台的同时，也带了很多挑战与问题。
1.1 网络为思想政治教育提供了丰富的资源
以往的思想政治教育过于禁锢于定量的消息信息和思想教育工作者有限的知识储备中，大学生接受的知识面较为狭窄。而网络上的信息涉及范围广，储备量大。不仅如此，由于网络的传播不受地域的限制，大学生可以了解到关于国外最新的思想、政治、教育等各方面的动态信息，同时，为高校思想政治教育提供了丰富的信息资源，也使得思想政治教育的内容更加全面、与时俱进。
1.2 网络为思想政治教育提供了多样的方式
传统的思想政治教育模式比较单一，时效性不强，而网络的传播改善了这一缺点，很多网站与平台丰富了大学生思想政治教育的形式，而且网络具有一定的隐蔽性，也可以更好的保护个人隐私，大学生也可以通过各种网络方式与老师进行交流。网络多媒体的发展，也使得教育工作者不再是传统的教育方式，可以选择视频、音乐、图片等更加多样的方法对学生进行教育。而且这种多样的方法提高了学生的吸引力。也有利于提高思想政治教育的传播。
1.3网络改变了大学生的价值观念
网络的发展使大学生接触到了许多新生事物，开阔了他们的视野，丰富了他们的思想，促使他们抛弃掉那些落后的、封闭的思想观念，同时，也提高了大学生的主动意识。他们在网上主动地参与讨论，自由地访问网站，积极地展现自己的个性，参与社会生活。因此，网络不仅促进了大学生独立意识和个性的发展，也促进了大学生参与意识、平等意识、民主意识的提高。
2、网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战
2.1 网络对思想政治教育工作的挑战
网络信息的多元化、复杂性和不可控性，正使思想政治教育的主导地位受到冲击。在网络世界里，真与假、对与错的信息都交织在一起，让人无法分辨，各种各样的思想观念、道德意识、价值追求、文化意识形态相互融合、相互渗透并彼此冲突。大学生作为网民中的最大人群，也正处在价值观左右摇摆的特殊时期，很容易受多元文化的影响，导致是非判断失准、行为选择偏离。这样的情况下无疑是对高校进行思想政治教育工作带来了很大的挑战。导致学生工作很难顺利进展。
2.2 网络对思想政治教育工作者的影响
在网路技术快速发展的当下，部分思想政治教育者仍旧拘泥于传统的教育模式，导致大学生思想政治教育工作陷入被动局面。部分思想政治教育工作者对于网络技术掌握不多，仍旧采用传统的教学模式。网络中具有极大的资源容量，并以最快的速的在无时无刻地更新着。这就要求思想政治工作者充分利用网上的信息资源，发挥网络的优势。
2.3 网络对大学生思想观念的挑战
由于网络传播信息较快，加之没有很严格的控制措施，其内容也较为复杂，无法及时有效的控制和过滤一些不良信息，这些垃圾信息在大学生群体中传播，无疑会大学生的思想观点产生极大的误导作用。网络黄色、暴力、封建迷信等垃圾信息布满众多网站，这都极大地冲击了高校大学生的思想观点，一些意志力不坚定的大学生受其影响会思想意志低沉、扭曲，造成了严重的后果。同时，网络的开放性使得大学生极易受到一些不良主义的影响，尤其是西方国家在网络上大肆宣扬的个人主义、拜金主义、享乐主义等，都在潜移默化中影响了大学生的价值观、人生观、世界观。
三、网络环境下加强大学生思想政治教育的对策
1、建立健全高校网络机制监管
学校要保证大学生网络道德规范的执行，必须建立健全的网络监督机制。要对网络行为进行技术监督。网络法律法规的学习纳入教学中，加强大学生对网络有关法律法规的学习。学校还可通过法律课程对大学生进行网络法制教育，树立和增强大学生的法律意识，并通过网络法制对大学生的网上行为进行教育。
2、改善网络思想政治教育工作
网络多媒体的发展，就需要高校要重新改革传统思想政治教育模式，面对互联网数据时代，高校思想政治教育者要认清形势，积极学习网络技术，熟练运用网络多媒体工作，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。将网络多媒体技术引入高校思想政治理论课的教学中，实现网络技术与思想政治教学相结合。真正切实做到启发和引导。
3、提高大学生自身思想政治素质教育
网络的快速传播，为思想政治教育工作的开展提供了便捷的条件，它能使教师尽早地了解学生的思想动态的同时，教师要积极加强正面引导，采取针对个体不同的的办法，指导学生正确处理上网与学生的关系，让学生学会利用网络来促进学习，而不是沉溺于网络游戏和获取不良信息。加强对学生的正面引导，还要强化对学生的自律教育。强化对大学生的网络道德教育和自律教育，减少网上不良行为的发生，使学生做到自我反省、自我批评、自我监督。
参考文献：
[1]陈秉公.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社.2006
[2]李文政.网络时代思想政治教育面临的机遇和应对措施[J].山东省青年管理干部学院学报.2003（01）
[3]熊礼杭.探讨网络时代高校思想政治教育的新思路[J].教育与职业.2007（21）
【关键词】：网络；思想政治教育；挑战；机遇
一、網络与思想政治教育
1、网络
20世纪60年代，互联网始于美国，在90年代快速发展。直到现在其发展已经融入我们每个人的生活之中，成为必不可少的东西。它的功能主要有：（1）资源可以共享。软件资源以及公共数据库中存储的各类数据资源。网上用户大部分都能共享这些资源，使网络中的资源能够互通协作，从而大大提高系统资源的利用率。（2）信息快递传输。可以通过网络及时、高速地传递各种信息，交换数据，发送电子邮件，使人们之间的联系更加紧密。（3）提高可靠性的系统。在网络中，计算机之间是互相协作，以及在网络中采用一些备份的设备、数据容错等技术。所以系统的可靠要求的尤为重要。（4）综合信息服务.。在当今的信息化社会里，个人、企业和学校等，随时随地都在产生并处理大量的信息。这些信息可能是文字、数字、图像甚至是视频，通过网络就能够收集、处理这些信息，并进行信息的传送。
2、网络与思想政治教育
网络在中国的快速发展，使得我们现在进入了一个网络时代，同样，校园网络的普及，使得大学生作为主体的上网人数日益剧增，它已经成为大学生作为获取知识和信息的主要渠道。同时也影响着大学生的思想、学习和生活。与此同时，思想政治教育与网络的结合就显得尤为重要。
“所谓思想政治教育，就是一定阶级或政治集团，为了实现其政治目标和任务而进行的，以政治思想教育为核心与重点的，思想、道德和心理综合教育实践。”[陈秉公.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社.2006]这是我们所说的传统的思想政治教育。而网络下的思想政治教育则是对传统的延伸。也是适应网络时代下思想政治教育的一种现代模式。网络的复杂性环境导致我们现在的大学生无法清楚的分辨其利弊，所以将其与思想政治教育合理的融合，培育创新思维和能力，指导和推动他们的实际工作、学习和生活。
二、网络环境下大学生思想政治教育面临的问题
1、网络环境下大学生思想政治教育面临的机遇
科学发展是一面双刃剑。网络与思想政治教育的相结合为思想政治教育发展带来新的机遇平台的同时，也带了很多挑战与问题。
1.1 网络为思想政治教育提供了丰富的资源
以往的思想政治教育过于禁锢于定量的消息信息和思想教育工作者有限的知识储备中，大学生接受的知识面较为狭窄。而网络上的信息涉及范围广，储备量大。不仅如此，由于网络的传播不受地域的限制，大学生可以了解到关于国外最新的思想、政治、教育等各方面的动态信息，同时，为高校思想政治教育提供了丰富的信息资源，也使得思想政治教育的内容更加全面、与时俱进。
1.2 网络为思想政治教育提供了多样的方式
传统的思想政治教育模式比较单一，时效性不强，而网络的传播改善了这一缺点，很多网站与平台丰富了大学生思想政治教育的形式，而且网络具有一定的隐蔽性，也可以更好的保护个人隐私，大学生也可以通过各种网络方式与老师进行交流。网络多媒体的发展，也使得教育工作者不再是传统的教育方式，可以选择视频、音乐、图片等更加多样的方法对学生进行教育。而且这种多样的方法提高了学生的吸引力。也有利于提高思想政治教育的传播。
1.3网络改变了大学生的价值观念
网络的发展使大学生接触到了许多新生事物，开阔了他们的视野，丰富了他们的思想，促使他们抛弃掉那些落后的、封闭的思想观念，同时，也提高了大学生的主动意识。他们在网上主动地参与讨论，自由地访问网站，积极地展现自己的个性，参与社会生活。因此，网络不仅促进了大学生独立意识和个性的发展，也促进了大学生参与意识、平等意识、民主意识的提高。
2、网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战
2.1 网络对思想政治教育工作的挑战
网络信息的多元化、复杂性和不可控性，正使思想政治教育的主导地位受到冲击。在网络世界里，真与假、对与错的信息都交织在一起，让人无法分辨，各种各样的思想观念、道德意识、价值追求、文化意识形态相互融合、相互渗透并彼此冲突。大学生作为网民中的最大人群，也正处在价值观左右摇摆的特殊时期，很容易受多元文化的影响，导致是非判断失准、行为选择偏离。这样的情况下无疑是对高校进行思想政治教育工作带来了很大的挑战。导致学生工作很难顺利进展。
2.2 网络对思想政治教育工作者的影响
在网路技术快速发展的当下，部分思想政治教育者仍旧拘泥于传统的教育模式，导致大学生思想政治教育工作陷入被动局面。部分思想政治教育工作者对于网络技术掌握不多，仍旧采用传统的教学模式。网络中具有极大的资源容量，并以最快的速的在无时无刻地更新着。这就要求思想政治工作者充分利用网上的信息资源，发挥网络的优势。
2.3 网络对大学生思想观念的挑战
由于网络传播信息较快，加之没有很严格的控制措施，其内容也较为复杂，无法及时有效的控制和过滤一些不良信息，这些垃圾信息在大学生群体中传播，无疑会大学生的思想观点产生极大的误导作用。网络黄色、暴力、封建迷信等垃圾信息布满众多网站，这都极大地冲击了高校大学生的思想观点，一些意志力不坚定的大学生受其影响会思想意志低沉、扭曲，造成了严重的后果。同时，网络的开放性使得大学生极易受到一些不良主义的影响，尤其是西方国家在网络上大肆宣扬的个人主义、拜金主义、享乐主义等，都在潜移默化中影响了大学生的价值观、人生观、世界观。
三、网络环境下加强大学生思想政治教育的对策
1、建立健全高校网络机制监管
学校要保证大学生网络道德规范的执行，必须建立健全的网络监督机制。要对网络行为进行技术监督。网络法律法规的学习纳入教学中，加强大学生对网络有关法律法规的学习。学校还可通过法律课程对大学生进行网络法制教育，树立和增强大学生的法律意识，并通过网络法制对大学生的网上行为进行教育。
2、改善网络思想政治教育工作
网络多媒体的发展，就需要高校要重新改革传统思想政治教育模式，面对互联网数据时代，高校思想政治教育者要认清形势，积极学习网络技术，熟练运用网络多媒体工作，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。将网络多媒体技术引入高校思想政治理论课的教学中，实现网络技术与思想政治教学相结合。真正切实做到启发和引导。
3、提高大学生自身思想政治素质教育
网络的快速传播，为思想政治教育工作的开展提供了便捷的条件，它能使教师尽早地了解学生的思想动态的同时，教师要积极加强正面引导，采取针对个体不同的的办法，指导学生正确处理上网与学生的关系，让学生学会利用网络来促进学习，而不是沉溺于网络游戏和获取不良信息。加强对学生的正面引导，还要强化对学生的自律教育。强化对大学生的网络道德教育和自律教育，减少网上不良行为的发生，使学生做到自我反省、自我批评、自我监督。
参考文献：
[1]陈秉公.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社.2006
[2]李文政.网络时代思想政治教育面临的机遇和应对措施[J].山东省青年管理干部学院学报.2003（01）
[3]熊礼杭.探讨网络时代高校思想政治教育的新思路[J].教育与职业.2007（21）