【摘 要】
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<正>教育实践的大量事实表明,每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差、学习习惯不好的学生,也就是我们通常所说的双差生或者叫学困生,即使所谓的重点班或者特训班,也
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<正>教育实践的大量事实表明,每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差、学习习惯不好的学生,也就是我们通常所说的双差生或者叫学困生,即使所谓的重点班或者特训班,也存在着学困生,这表明学困生存在的客观性与普遍性。面对这样的学生,我们真的就一筹莫展吗?我们在教育教学中常常要教师发现学生身上的优点和长处,这样有利于学生建立自信,运用优势去克服自身不足。可是在实际教学中,教师常常抱怨,很难看到学困生的优点,眼
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