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高中历史因为在高考体制的压力下,需要对学生输出的知识点较多,其中涉及的时间长度和跨度略广,涵盖的知识较为庞杂,不容易被学生所理解,老师要想提升教学质量,就应当深化教学策略.本文对强化学生对历史知识的认知、采用情景教学等方面做以深入探讨,希望能为相关人士提供有效参考.
高中历史教学中核心素养能力的培养策略探究
【摘 要】
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高中历史因为在高考体制的压力下,需要对学生输出的知识点较多,其中涉及的时间长度和跨度略广,涵盖的知识较为庞杂,不容易被学生所理解,老师要想提升教学质量,就应当深化教学
【机 构】
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江苏省无锡市第三高级中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年1期
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