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思维能力是学习能力的核心,本文以七年级＂气温的变化＂这一知识点教学为例,尝试探讨采用不同的课堂教学方式,激活学生思维,促进学生思维的灵活性、深刻性和系统性的发展。
“气温的变化”教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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思维能力是学习能力的核心,本文以七年级＂气温的变化＂这一知识点教学为例,尝试探讨采用不同的课堂教学方式,激活学生思维,促进学生思维的灵活性、深刻性和系统性的发展。
【机 构】
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广东省华南师范大学附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年6期
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