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新一轮课程改革倡导建构性学习。在数学概念教学中，教师应注意激发学生学习数学概念的能动性，根据学生的学习和生活经验，引导学生积极地参与到数学概念的学习中，让学生在质疑、探究、合作、交流等实践学习活动中掌握数学概念。
初探初中数学概念引入教学的探讨
【摘 要】
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新一轮课程改革倡导建构性学习。在数学概念教学中，教师应注意激发学生学习数学概念的能动性，根据学生的学习和生活经验，引导学生积极地参与到数学概念的学习中，让学生在质疑、探
【机 构】
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江西省南昌市京东学校江西南昌 330029
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年17期
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